Häufige Fragen von Arbeitgebern

Nein. Sinnvoll ist auch ein Entwicklungsmodell.

Eine Anstellung kann zunächst als Pflegefachkraft / angehender Physician Assistant erfolgen. Die PA-Rolle wird dann schrittweise aufgebaut: zunächst im bestehenden Qualifikationsrahmen, später mit zunehmendem Studienfortschritt, definierter Supervision und klaren delegierbaren Tätigkeiten.

Gerade dieses Modell ist für Praxen interessant, weil bestehende Versorgungserfahrung direkt genutzt werden kann, während die akademische PA-Qualifikation parallel aufgebaut wird.

Nein.

Das berufsbegleitende Studienmodell der Kolping Hochschule Gesundheit und Soziales sieht vor, dass Studierende regulär beim Arbeitgeber angestellt sind und einen eigenen Arbeitsvertrag als Fachkraft schließen. Präsenz- und Onlinephasen sind so getaktet, dass die Tätigkeit beim Arbeitgeber parallel weiterläuft.

Ein Werkstudentenmodell wäre theoretisch möglich, ist aber für mein Profil fachlich nicht passend. Eine sozialversicherungspflichtige Anstellung als Pflegefachkraft / angehender Physician Assistant ist der bessere Weg.

Das berufsbegleitende Kolping-Modell setzt keinen formalen Praxispartner-Vertrag voraus. Die Praktika organisiere ich flexibel; eine Tätigkeit in Praxis oder Klinik ist mit dem Studienmodell voll vereinbar.

Hilfreich, aber nicht formal gefordert, sind:

• ein Arbeitsvertrag als Fachkraft
• Bereitschaft zur strukturierten Einarbeitung
• definierte Supervision und Rücksprachewege
• eine ärztliche Ansprechperson für fachliche Rückfragen

Die ärztliche Ansprechperson muss approbiert sein und gegenüber der Kolping Hochschule benannt werden.

Sie begleitet die praktische Kompetenzentwicklung, steht für fachliche Rückfragen zur Verfügung und bestätigt den Kompetenzerwerb im Rahmen der von der Hochschule geforderten Nachweise. Ein Wechsel der ärztlichen Ansprechperson wird der Hochschule mitgeteilt.

Das bedeutet nicht, dass die ärztliche Ansprechperson jede Tätigkeit dauerhaft eng begleiten muss. Entscheidend ist eine klare Supervisionsstruktur, abhängig von Tätigkeit, Qualifikation, Risiko und Studienfortschritt.

Das Studium Physician Assistant (B.Sc.) an der Kolping Hochschule Köln ist berufsbegleitend aufgebaut: 7 Semester, 180 ECTS. Vorlesungen finden als Live-Online-Veranstaltungen außerhalb üblicher Arbeitszeiten statt; ergänzend Case Days und Skills-Lab-Blöcke (Mittwoch–Samstag) am Campus Köln sowie sieben integrierte Praktika (je 75 h), flexibel in Teil- oder Vollzeit.

Praxisphasen & Nachweise: Die praktischen Studienanteile umfassen sieben integrierte Praktika (je 75 h, flexibel in Teil- oder Vollzeit oder am Semesterende absolvierbar), vier Skills-Lab-Blockeinheiten (Mittwoch–Samstag, Semester 3–6: u. a. Bildgebung, Innere Medizin, Gerontologie/Palliative Care, Wundmanagement) sowie zwölf praktische klinische Module mit je 40 h Praxisanteil. Die Praxiserfahrungen werden im Logbuch der Kolping Hochschule dokumentiert. Die Praktika organisiere ich eigenständig, ein Arbeitgeber kann Praxisphasen im eigenen Haus ermöglichen, verpflichtend ist das nicht.

Die Studiengebühren betragen je nach Zahlungsmodell 330 € monatlich (54 Monate) oder 410 € monatlich (42 Monate). Die Zahlungsverpflichtung liegt bei mir; ein Arbeitgeberzuschuss ist möglich, aber keine Voraussetzung.

Ja, das ist grundsätzlich möglich und auch praxisnah.

Der KVWL-Leitfaden beschreibt als Vorteil eines Entwicklungsmodells, dass eine bereits bekannte medizinische Fachkraft während des PA-Studiums schrittweise eingesetzt werden kann und eine Praxis gegebenenfalls eine Teilfinanzierung des Studiums mit anschließender Bindung an die Praxis vereinbart.

Die konkrete Ausgestaltung sollte arbeitsrechtlich sauber geregelt werden, zum Beispiel über:

• Höhe der monatlichen Kostenübernahme
• Dauer der Unterstützung
• Bindungszeit nach Studienabschluss
• Rückzahlungsklauseln bei vorzeitigem Ausscheiden
• Regelung bei Krankheit, Kündigung oder Studienabbruch

Das gehört nicht in die Website im Detail, sondern in ein späteres Vertragsgespräch.

Das kann im Einzelfall geprüft werden.

Bei einer Einstellung kann für Arbeitgeber unter bestimmten Voraussetzungen ein Eingliederungszuschuss relevant sein. Der Antrag muss nach Angaben der Bundesagentur für Arbeit gestellt werden, bevor der Arbeitsvertrag abgeschlossen wird; außerdem ist eine normale betriebsübliche Einarbeitung nicht automatisch förderfähig, und es besteht kein Rechtsanspruch.

Bei bereits beschäftigten Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern kann außerdem eine Förderung beruflicher Weiterbildung geprüft werden. Die Bundesagentur nennt dafür unter anderem, dass die Weiterbildung mehr als 120 Stunden umfasst und Weiterbildung beziehungsweise Bildungsträger zugelassen sein müssen.

Für den konkreten Fall gilt: Eine Förderung des PA-Studiums ist nicht automatisch gesichert und muss individuell mit der Agentur für Arbeit, dem Arbeitgeber und der Hochschule geprüft werden.

Eine Praxis kann durch eine strukturierte PA-Entwicklung in mehreren Bereichen profitieren:

• Entlastung ärztlicher Zeit
• bessere Vorbereitung von Patientenkontakten
• mehr Struktur in Chroniker- und DMP-Verläufen
• Entlastung bei Haus- und Heimbesuchen
• Unterstützung bei Palliativversorgung und Schmerzmanagement
• bessere Schnittstellenkommunikation
• Dokumentationsentlastung
• zusätzliche Terminoptionen
• langfristiger Aufbau einer qualifizierten Fachkraft

Der KVWL-Leitfaden beschreibt als Ziele eines PA-Einsatzes unter anderem Entlastung des Ärzteteams, bessere Patientenversorgung, Leistungsausweitung, Teamzufriedenheit sowie mögliche Refinanzierung über Fallzahl- oder Fallwertentwicklung.

Eine Klinik oder Notaufnahme kann besonders von strukturierter Vorarbeit, Dokumentation und klarer Kommunikation profitieren.

Mögliche Einsatzbereiche:

• strukturierte Patientenaufnahme
• Anamnesevorbereitung
• Vitalparameter und Monitoring
• Diagnostikvorbereitung
• EKG / BGA / Laborprozesse
• Verlaufsdokumentation
• Arztbrief- und Berichtsvorbereitung
• interprofessionelle Übergaben
• Fallreflexion
• Unterstützung bei geriatrischen und palliativen Akutsituationen

Das Curriculum des PA-Studiums umfasst Kompetenzen in Anamnese, Untersuchungstechniken, Funktionsdiagnostik, klinischer Befundung, Notfallversorgung, Dokumentation, Qualitätsmanagement und Kommunikation, die im Klinikalltag direkt einsetzbar sind.

Sofort nutzbar sind Tätigkeiten, die auf meiner bestehenden Qualifikation als Exam. Pflegefachkraft und meinen bisherigen Zusatzqualifikationen beruhen.

Dazu können je nach Einsatzort gehören:

• strukturierte Patientenaufnahme
• Vitalparameter und Verlaufsbeobachtung
• Dokumentation
• Angehörigenkommunikation
• Pflegeheimkommunikation
• Wundverläufe
• Schmerz- und Symptomassessment
• palliative Verlaufserfassung
• Medikationsabgleich im vorbereitenden Sinn
• Unterstützung bei Pflegeberatung und Patientenedukation
• Vorbereitung ärztlicher Entscheidungen durch strukturierte Informationssammlung

Wichtig: Ärztliche Diagnosestellung, Therapieentscheidung und Gesamtverantwortung verbleiben beim ärztlichen Team.

Mit fortschreitendem Studium, strukturierter Einarbeitung und ärztlicher Supervision können weitere delegierbare Tätigkeiten aufgebaut werden.

Beispiele:

• erweiterte vorbereitende Anamnese
• orientierende körperliche Untersuchung
• strukturierte Verlaufskontrollen
• DMP-Vorbereitung
• Funktionsdiagnostik-Vorbereitung
• SOP-gestützte Akutkontakte
• Berichtsvorbereitung
• Fallvorstellung
• strukturierte ärztliche Rücksprache
• studienbezogene Kompetenznachweise

Die Kolping Hochschule strukturiert die praktischen Kompetenznachweise über das Studium hinweg; die Bestätigung erfolgt durch die verantwortliche ärztliche Ansprechperson.

Dann werden diese Kompetenzen über externe Hospitationen erworben.

Kompetenzen, die beim Arbeitgeber nicht abgebildet werden können, müssen über Hospitationen bei anderen Einrichtungen erlangt werden. Der Hospitationsvertrag wird zwischen dem Studierenden, der aufnehmenden Einrichtung und der Hochschule geregelt; die konkreten Anforderungen der Kolping Hochschule Gesundheit und Soziales werden im Studien- und Praktikumsplan festgelegt.

Das ist besonders für hausärztliche Praxen relevant, weil nicht jede Praxis alle geforderten Bereiche abbilden kann, zum Beispiel OP- oder Notfallambulanzanteile.

Nein.

Der Arbeitgeber muss nicht alle praktischen Kompetenzen allein ermöglichen. Entscheidend ist, dass die im Betrieb abbildbaren Kompetenzen strukturiert aufgebaut und fehlende Bereiche frühzeitig über Hospitationen geplant werden.

Für eine hausärztlich-internistische Praxis wären zum Beispiel gut abbildbar:

• Anamnese
• körperliche Untersuchung im vorbereitenden Rahmen
• EKG / Langzeitblutdruck / Laborvorbereitung
• Chronikerverläufe
• DMP-Strukturen
• Medikationsabgleich
• Wundverläufe
• Dokumentation
• Arztbrief- und Befundvorbereitung
• Palliativ- und geriatrische Versorgung
• Kommunikation mit Angehörigen und Pflegeeinrichtungen

OP- oder spezielle Klinikanteile müssten je nach Praxisprofil extern ergänzt werden.

Eine erfolgreiche Integration braucht klare Kommunikation.

Der KVWL-Leitfaden empfiehlt unter anderem:

• das MFA-Team frühzeitig einzubinden
• Berufsbild und Aufgaben des PA zu erklären
• Vorteile für das Praxisteam zu benennen
• Einarbeitungsplan mit Zeitblöcken zu erstellen
• Aufgaben und Rücksprachezeiten zu definieren
• SOPs und Checklisten ins QM aufzunehmen
• eine einheitliche Patientenkommunikation vorzubereiten

Das ist wichtig, weil eine unklare Rolle zu Unsicherheit im Team führen kann.

Patientinnen und Patienten sollten verständlich erfahren, was ein Physician Assistant ist und was nicht.

Ein möglicher Text für die Praxis:

Ein Physician Assistant unterstützt Ärztinnen und Ärzte im medizinischen Alltag. Tätigkeiten erfolgen unter ärztlicher Verantwortung, nach klaren Standards und mit festgelegten Rücksprachewegen. Die ärztliche Diagnosestellung, Therapieentscheidung und Gesamtverantwortung bleiben bei der behandelnden Ärztin oder dem behandelnden Arzt.

Der KVWL-Leitfaden empfiehlt unterstützend Patienteninformationen, Flyer, Plakate, Vorstellung auf der Homepage oder persönliche Kommunikation im Praxisteam.

Eine formale Anerkennung als „akademische Lehrpraxis“ oder „akademische Lehrklinik“ hängt von der jeweiligen Hochschule ab und ist an definierte Voraussetzungen geknüpft.

Die konkreten Regelungen der Kolping Hochschule Gesundheit und Soziales (Bezeichnung, formale Anerkennung, Außenauftritt) klären wir im Vertragsgespräch. Unabhängig davon macht die Zusammenarbeit mit einem PA-Studierenden Weiterbildung, akademische Entwicklung und moderne Teamstrukturen sichtbar.

Eine Praxis sollte den PA-Einsatz nicht nur gefühlt, sondern über einfache Kennzahlen evaluieren.

Mögliche Kennzahlen:

• PA-Kontakte pro Woche / Quartal
• DMP-Termine
• Chronikerverlaufskontrollen
• Hausbesuche
• Pflegeheimkontakte
• Wundverläufe
• Check-up-Termine
• Rücksprachezeiten
• Wartezeiten
• Überstunden im Team
• Teamzufriedenheit
• Patientenzufriedenheit

Der KVWL-Leitfaden empfiehlt, Ziele wie Patientenkontakte oder Erhöhung von Check-up-Vorsorgen im Praxis-QM zu verschriftlichen und über Kennzahlen beziehungsweise Soll-Ist-Werte zu überprüfen.

Ein realistischer Start wäre ein Stufenmodell.

Phase 1: Orientierung

• Praxis- oder Klinikabläufe kennenlernen
• PVS / Dokumentation / Terminlogik verstehen
• Mitlaufen in Sprechstunden
• Hospitation bei Haus- oder Heimbesuchen
• Rücksprachewege definieren

Phase 2: supervidierte Mitarbeit

• strukturierte Anamnesen vorbereiten
• Verlaufskontrollen dokumentieren
• Chroniker- und DMP-Termine unterstützen
• Medikationsabgleiche vorbereiten
• Pflegeheimkommunikation strukturieren
• Fallbesprechungen durchführen

Phase 3: definierte PA-Entwicklung

• SOP-gestützte Tätigkeiten
• eigene Terminfenster
• feste Rücksprachezeiten
• studienbezogene Kompetenznachweise
• Evaluation im QM
• langfristige Rollenentwicklung

Der KVWL-Leitfaden beschreibt ebenfalls eine stufenweise Einführung: zunächst MFA-Arbeitsplätze, PVS, Dokumentation und Mitlaufen; anschließend untersucht der PA, während der Arzt kontrolliert; danach folgen SOPs, Rücksprachezeiten, eigene PA-Termine und kontinuierliche Teamkommunikation.

Bei Interesse wäre ein gemeinsames Gespräch sinnvoll, um folgende Punkte zu klären:

• Einsatzbereich
• Wochenarbeitszeit
• Studienfreistellung (Präsenz- und Onlinephasen)
• ärztliche Ansprechperson
• mögliche Aufgaben in den ersten 3 Monaten
• praktische Kompetenznachweise
• Supervision und Rücksprachezeiten
• mögliche Studienkostenbeteiligung
• externe Hospitationen
• gegebenenfalls Förderprüfung vor Vertragsabschluss

Danach lassen sich Arbeitsvertrag, Studienplanung an der Kolping Hochschule und Aufgabenprofil konkret vorbereiten.

Berechtigte Frage, die ehrliche Antwort: Mein Weg war nie ziellos, aber er war suchend, bis das Ziel klar war. Fünfeinhalb Jahre Pro Seniore waren mein Fundament (Ausbildung, Examen, Praxisanleitung). Danach habe ich in kurzen, bewussten Etappen Leitungserfahrung gesammelt (Alloheim, AWO, Qualitätsmanagement), dann gezielt klinische Breite aufgebaut (Kardiologie, Notaufnahme, ambulante Versorgung) und mich selbstständig gemacht. Rückblickend war jede Station ein Baustein für genau eine Rolle: den Physician Assistant. Seit diese Entscheidung steht, ist mein Weg gerade: PA-Studium, Rettungssanitäter-Qualifikation und jetzt die Suche nach der einen Praxis oder Klinik, in der ich langfristig bleibe und mich als PA entwickle. Was ich mitbringe, kann niemand mitbringen, der 14 Jahre auf derselben Station war: Ich kenne Versorgung aus zwölf Perspektiven.

Ich habe die Stelle in der Herz-/Thoraxchirurgie des UKM im September 2025 angetreten, fachlich eine hervorragende Station, von der ich viel mitgenommen habe. Parallel begann im Oktober 2025 mein PA-Studium mit festen Präsenzterminen (freitags und samstags, zweimal im Monat). Das UKM fördert die akademische Weiterqualifizierung in der Pflege strukturell über den APN-Weg (Advanced Practice Nursing); für den Physician-Assistant-Weg gab es kein vergleichbares Unterstützungsmodell, und Studium und Dienstplanung ließen sich in diesem Rahmen nicht dauerhaft vereinbaren. Ich habe das intern offen angesprochen und mich dann bewusst entschieden: für das PA-Studium, das mein klares Berufsziel ist, und für ein Arbeitsumfeld, das diesen Weg aktiv mitträgt. Die kurze Dauer war also keine Flucht, sondern eine Prioritätsentscheidung, und genau diese Priorität sehen Sie heute in meinem gesamten Profil.